摘要:化恐惧为力量,更自信地走向未来吧~

物理退休老教师: 初二新增的物理并不难, 只要暑假迈过这3道坎!-成长学习平台

物理退休老教师: 初二新增的物理并不难, 只要暑假迈过这3道坎!-成长学习平台物理退休老教师: 初二新增的物理并不难, 只要暑假迈过这3道坎!-成长学习平台


初二大部分同学要接触一门新课:物理。不管承不承认,大部分同学(尤其是女生)刚接触物理,都会不知所措,进而成绩平平,甚至拉低总分。


退休教师王明川曾说过:物理学习并不难,比较关键的是初二几个节点。良好的开端是成功的一半,开头没起好也没关系,即将上初二的孩子,你有足够的时间把物理成绩提高上去,只要找对方法,下足功夫,就像诗中所写:


我会一步一步往上爬

让阳光抚摸我的脸

哪怕路途会很艰辛

但我不会放弃

因为我知道

希望就在不远的

前方


物理退休老教师: 初二新增的物理并不难, 只要暑假迈过这3道坎!-成长学习平台


第一道坎儿:起步崩盘。


简单说一下,就是这个孩子一开始就没有学好,最根本的原因就是孩子对物理有了一个畏惧的心理


比如有的同学第一节物理课,老师让他回答一个问题,结果这个问题没回答上来,信心受挫了,觉得物理好难。新初二的孩子可以利用暑假接触物理知识,激发出自己的物理兴趣,增加些物理方面的知识,这样上物理课的时候就不会过于陌生,从而减少挫败感的产生。


还有的家长喜欢跟这个孩子说物理很难,你一定要努力学,尤其是女生的家长说:“女生一般都学不好物理,你就得努力学。”其实这句话千万不要说,你一说就加重了孩子的心理压力,本来觉得物理不难,但你这么吓唬他,他觉得物理很难,这时候他就更容易造成起步的崩盘,他觉得这个物理很难,没有兴趣不想学了。


第二道坎儿:理解断层。


人们常说:初一不分上下,初二两级分化,初三天上地下。其实很大一部分原因就是因为物理这个学科,初一不分上下因为大家都不学物理,初二两极分化,因为有的同学起步崩盘了,初三天上地下,是因为有的同学理解断层了。


初二刚开物理课,很多孩子有了兴趣,但仅停留在表面,他并不是真正的了解物理的思维方法,物理的研究方式。这导致学习稍有深入,就很容易误入歧途。


加上由于于现在的孩子欠缺生活方面的模型积累,导致无法解题,甚至读不懂题目。有些孩子理解不了的时候,想的对策就是背公式。家长可以关注一下,如果孩子在学习物理过程当中,他更倾向于背公式,那么大家一定要注意了,很有可能孩子会在未来出现理解断层。


第三道坎儿:方法误区。


初二上难度整体不大,在课堂上,老师所讲应该都能听懂,但是很多孩子天真的认为自己听懂就够了,以为听懂就能考高分,就会做题,其实听懂和会做题之间还有很大的差距,需要孩子课后复习、训练、订错。学习是一个反复的过程,只有平时足够细致、熟练,才能决胜考场。

物理退休老教师: 初二新增的物理并不难, 只要暑假迈过这3道坎!-成长学习平台

▲优秀改错本展示(最好的复习资料)


物理退休老教师: 初二新增的物理并不难, 只要暑假迈过这3道坎!-成长学习平台

1.首先要激发兴趣


物理如果只是为了学会而去死记硬背,去照本宣科不知变通,那即使你很努力地去学习了,效果也是微乎其微。很多家长会问我说我家孩子明明很用功,作业都及时完成老师上课讲得也都能听懂,可是为什么成绩依然不能拔尖呢?我想问题就是出在孩子对这门学科并没有太大的兴趣。


物理的学习其实充满着乐趣,雪花为什么六个瓣、冰为什么是滑的、筷子在水里为什么是“断”的,这些日常现象,都蕴含着或浅或深的物理原理。可以说,物理之趣,很大程度上来源于生活之趣,来源于那求解万物的好奇之心。


只有当兴趣成为指挥棒,学生的潜力才能更多被挖掘,而初二上正是激发兴趣的关键阶段。老师和家长鼓励孩子们做一些有趣的观察和实验,是激发孩子学习兴趣的好方法。比如可以用纸箱做一个投影仪,自己动手做一个土电话等等。


2.清楚三个基本


基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。


基本概念和基本规律是学习物理的基础,首先必须很好地掌握基本概念和规律,明确如下几点:


(1)每个概念和规律是怎样引出来的?

(2)定义、公式、单位或注意事项各是什么?

(3)其物理意义或适用条件是什么?

(4)与有关物理概念、规律的区别和联系是什么?

(5)这些概念和规律在物理中的地位和作用是什么?

(6)反复看课本。 这一步是至关重要的,几乎所有的尖子生都有如此的体会,课本是最好的老师。


要熟悉基本方法,就要做一些简单的题目, 做这些题目,目的并不是算出正确的答案,而是吃透这道题,从简单题目中联想出一些东西,一些所谓的难题,其实就是由几个简单题目组合而成。


在做题时要注意“一题多解”和“一题多变”,运用“一题多解”可以达到“弄清一道题,明白一串理”的目的;运用“一题多变”可以培养同学们应用知识,灵活解决问题的应变能力。


然后,多看参考书上的例题,做一些中等难度的常规题目,尤其是参考书上的例题,因为题量少,并且很典型,解答也很规范。做完后好好回想回想, 总结出适合自己的规律 。


3. 探究物理现象的原因、过程


任何物理现象的发生,都是有原因的,不是凭空而来的。探究其原因,是学习物理的重点,也是难点。其中许多“原因”是通过实验得出的,例如,通过“水的沸腾”实验研究得出:“气压不同,水的沸点不同……”。又如,通过串、并联电路的实验得出结论:“串连电路的各处电流相等……”。


可见,通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的。所以,要学好物理,就应该重视实验,积极参与,弄清实验的来龙去脉,不断提高自己的观察、判断、发散思维等能力,使自己对物理知识的理解更深刻。


要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图。


画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。 有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、间断的,而动态分析是活的、连续的。


4.及时总结


每一章学习结束,都要及时总结,画出“思维导图”或者“知识树”,可以包括:这章学了哪些物理现象、概念、规律、公式?这些规律是如何得来的?各概念的物理意义是什么?它们与规律之间有什么关系?


系统地掌握好知识结构,这样更能把零散的知识系统起来, 大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,都要掌握好知识结构。


知识小结,应当提纲挈领,层次分明,内容准确。这样将知识系统化、纲领化,就如同鱼网一样,张网撒一片,收网几条线,使学过的内容井然有序,条理分明。


另外,要不断提高物理素养、掌握物理思维方法、养成良好的学习习惯等等。做到这些,相信同学们一定能取得令人瞩目的好成绩。


就让这套《数理化通俗演义》陪伴孩子开启一段轻松更有趣的学习,化恐惧为力量,更自信地走向未来吧~


全套5

原价135元,学习的店特价90

包邮(偏远地区除外)

参团方式


方法一:点击下面图片→进入微店参团。

方法二:点击文末左下角“阅读原文”,一键购买。