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监控曝光! 中学生被同学扔下4楼! 孩子的敬畏心该如何培养?-成长学习平台

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教学楼的走廊内,若干名学生来来往往。


突然,一名身材高大的男同学,将一名穿黑衣的男生抱起,直接从4楼走廊扔了出去。

然后他向下看了两眼,便淡定的走回了教室……

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9月22日,都安瑶族自治县教育局就此事发布通报,称安阳中学9年级学生黄某和8年级学生韦某发生了口角、争执,致使韦某从4楼跌落至1楼球场边的塑胶跑道上。

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9月16日,孩子开学仅两周,韦先生接到了学校打来的电话:"小孩出事了,麻烦您来医院一趟"。等韦先生一家人赶到医院,看见病床上的孩子,一家人怎么也想不明白,早上出门还好好的,怎么就变成这样了。

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图:事发监控


事发已一星期有余,虽然黄某则已被刑事拘留,但韦某从4楼掉至塑胶跑道,致使多脏器受损,目前神志虽已清醒,但仍在重症监护室中,家属每日都要面临巨额的开销。


网上传言称,肇事者是个老实孩子,经常被同学欺负。而被扔下楼的孩子则是“校园恶霸”,骂老师、欺凌同学。当天一群人一起围攻欺负这个孩子,才导致视频发生的事情。


然而,9月23日晚,被扔下楼的孩子家属在今日头条发文否认这一说法:“肇事者假设长期被欺凌,那为何肇事者家长不知情老师也不知情?”并表示与学校沟通,学校也否认这一说法。


虽然目前暂无官方调查结论,但“校园恶霸”的传言挑动着大家的神经。不少网友认为,即使对方十恶不赦,也不能采取“扔下楼”这种残忍恶劣的方式,应依法处理。


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@绿萝70258:没有警方通报不要乱定义谁是校霸,再怎样也不能把人丢下楼,他就算十恶不赦你也没有审判和执法的权力,何况是用这种残忍恶劣的方式,这可是在学校在众多学生面前实施的犯罪。


@金宝158203513:什么校霸不校霸的,把人扔下楼就是故意杀人,该判刑判刑没有可说的。即使是x校霸,孩子们千万别信“把校霸扔下楼是除恶”的说法。记住不论在哪,坏人要依法处理,不是谁想怎样就怎样,那样害了自己还连累家里。


@路过的苗疆人:原因不评论,但是结果对他们而言真的挺沉重的。被扔的不管是不是校霸,这辈子残疾是落下了。扔人的不管是不是替天行道,这辈子也交代了。两个花季少年毁了,两个家庭也毁了。


称自己或孩子曾受同学欺凌的网友不计其数,有家长强调一定要重视解决这个问题。

@AD沙龙:我儿子初一,1米8,不怎么说话。上个学期被初三的几个学生和社会小混混打,无意中发现他书包有一把菜刀,才知道事情的严重性。后来报警警察介入才好,所以初中叛逆期真的要家长多多关注才行。


@猪年猪妹妹:我儿子刚上小学,去学校半个月回来问父母要钱,我就觉得好奇怪,然后我试着问他,你会用钱吗?他说不会,是五年级的哥哥叫拿钱给他用,不给钱就不让进学校。然后我第二天直接找校长了解此事。


@用户9734619688883:我读初一的时候跟班主任的儿子一个班,那时候真像是在地狱,班里同学百分之九十都被他欺负过,女同学每个都被他吐口水、用笔画衣服。有个女同学报告校长了,回教室被班主任叫到走廊,父子俩一起打骂那个女同学。


有网友说要解决校园霸凌这一现象,还得靠教育,“棍棒下出才子”这句老话还是有一定道理的。

@v83339303167:现在的教育环境出了问题,有待改善。孩子犯了错误老师批评轻了不管用,重了家长不愿意,更有甚者在校直接就打老师。老师因为体罚学生会受处分,学生打了老师是白打。长此以往就滋生出了校霸、校园暴力和不堪受辱奋力反击带来的恶性事件。


@说了不准笑:我现在就开始担心孩子初中以后住校的问题,生活自理我不担心,就担心有校园暴力。校园暴力的孩子应该去少管所改造个几年,那么有精力欺负同学,让这些暴力少年去做苦力去栽树,哪里条件艰苦送去哪里改造,还孩子们一个好的学习环境。


@v天空有雨v:以前的“棍棒下出孝子”“棍棒下出才子”的话都不讲了,孩子成了小皇帝,对社会老师学校同学无所畏惧,家长又任性地做靠山。结果是孩子没了畏惧心,做事不考虑后果。在学校养成自私自利的性格,到了社会也一样,没有感恩心,没有做贡献的思想。

学习哥说


无论这件事如何处理,一个理智的中学生也不应该把另一个同窗从四楼扔下去,这不仅仅是涉嫌故意伤害,依法了之!这背后折射着教育的缺失,更是舆论导向的缺失!


现在很多孩子之所以无法无天,很重要的一个理论依据就是,法律不能把我怎么样,我是未成年!家长不能把我怎么样,学校不能把我怎么样,社会你又能把我怎么样?


学习哥只想叮嘱一句——孩子,长大之后没有儿戏,校园之外没有温室!请记住,外面的世界不会轻易原谅你!


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来源:第二教育网(ID:dearedu01)


在上述新闻事件中,我们看到了那位高大男生对生命的漠视,如此胆大行为,试问孩子的敬畏心去了哪里?

  何谓敬畏?

敬畏是一个人对某种事物保持恭敬、畏惧的态度。心理学家研究发现,敬畏是在人类童年时期就萌发出的一种基本情感。有敬畏心的孩子比较容易遵守各种规则,听师长的话,对人恭敬,理性正直;而缺乏敬畏心的孩子则不知感恩,不懂得尊重他人。清华大学心理系研究团队实验发现:敬畏心可以让我们放眼于自我之外,体会到与天地、他人之间的联系,会激发我们更容易融入集体之中。

  敬畏感缺失的原因与危害 


当今赏识教育被过度的推崇,人们越来越信奉“赞美是最好的教育”,“好孩子是夸出来的”。相形之下,惩戒则显得不合时宜,人人喊打。新闻媒体充斥着老师体罚、变相体罚给学生造成极坏影响的恶劣事件,体罚、变相体罚成了惩罚的全部,惩罚已被妖魔化。

殊不知当今学生多是独生子女,他们都有着十分幸福的童年,很多孩子上学之前未曾尝过批评的滋味,过着“王爷”“公主”般的生活,以“自我中心”的观念根深蒂固,是非意识淡薄,娇横粗暴,自私自利,无组织纪律。

为师者如果是非不分,一味表扬赞赏,不去批评和指责,学校教育缺少了一定的惩戒,教育出的孩子必然缺少敬畏,长大之后便是不知天高地厚、无法无天的人;他们一旦失去父母的宠爱、老师的宽容,待他长大后步入社会便会变得可恶,甚至可怕。


培养敬畏感的内容和途径


(1)敬畏生命

要教育孩子敬畏自己的生命,敬畏他人的生命。现代青少年自杀、校园欺凌事件屡屡被报道,不仅仅说明孩子的心理问题,更深层次反映的是孩子对生命的漠视。

对生命的敬畏教育就是让学生感悟到生命的有限性和唯一性,接受与认识生命的意义,从而思考个体生命的存在价值,尊重与珍惜生命的价值,并在人生实践中实现生命价值,树立积极、健康、正确的生命观。

例如,我们可以举办亲子座谈会,让学生感恩父母赋予自己生命的宝贵;到医院实地考察,让学生感受病人和家属的痛苦及对生命的珍爱;甚至可以让学生参加葬礼仪式,直观感受生命的消亡。通过“向死而生”的教育,让学生感激生命的获得,感动生命的存在,感悟生命的美好。

(2)敬畏自然

只有遵循自然规律,与自然和谐相处,检讨我们对自然的态度,自觉履行人类对自然应尽的义务,倡导健康文明的生活方式,建立人与自然新型的伦理关系,自觉养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识、思想觉悟和相应的道德习惯,以道德理念去自觉维系生态平衡、环境保护和不可再生资源的可持续利用,才能建设人类共同的美好家园。

例如,可以通过大量资料和数据让孩子直观感受环境问题给人类带来的灾难,激发孩子的共鸣;也可以通过游戏设计,展示生物链断裂带来的严重后果,唤醒孩子的环保意识;还可以通过中国环境日、中国水日、中国低碳日、全国防灾减灾日等主题日开展系列活动,引发学生对环境问题的关注,激发孩子对自然的敬畏之情,从而自觉落实环保行动。

(3)敬畏规则

让学生知道有所为有所不为,自觉规范自己的行为,形成自律与自觉。学校教育教学中,要加强道德教育与法治教育的有机融合。

例如通过大量的违法犯罪案例,特别是未成年人违法犯罪的案例,引导学生认识到法不可违,违法必究,教育学生对道德和法律产生敬畏,不敢超越道德和法律的“雷池”,自觉做遵德守法的合格公民。

(4)敬畏师长

对师长应有起码的敬畏之心,这是做人的基本素质之一。们必须承认,当今的社会现实离上述要求仍有差距。今天我们不能因为教师队伍中出了个别“为师不尊”者而否定“爱师”与“师尊”。

十九大报告强调:“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。”反之,人没有了信仰,就没有精神上的寄托和敬畏,就会迷失方向。如今,人们正是缺失了有敬畏的信仰,才会肆无忌惮,无视道德和法律,无视自然,无视生命,出现这样或那样的不良思想和行为。所以,请教育我们的孩子怀有敬畏吧!敬畏生命、敬畏自然、敬畏规则、敬畏师长……怀有敬畏才会有真正的和谐,才会真正远离灾难和不幸。



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第一,培养承受能力和抗打击能力。


人生总会面对各种外来压力,并不是在高考时有,进了大学依然会有。有学习成绩上的压力,有找朋友的压力,有男女交往的压力,还有社会地位不等的压力。


人这一辈子,随时随地都可能会面对压力,既然外部压力不可少,那么我们就要尽可能远离。比如说,如果父母老是跟你说,你要考更好的大学,你就跟父母说,以后这样的话你们不要说,我已经全力以赴,至于考上什么样的大学,那是努力的自然结果。你要学会跟父母对话、谈判。对老师或同学带来的压力你要采取视而不见的态度,放松心情,做好自己的事情。


第二,同学之间多相互鼓励。


高三学生在考试期间最需要交流,也最需要宣泄。同龄人在一起时,哪怕是发发牢骚,也可以释放一下压力。在紧张备考时,你可以将内心的苦闷、不满向朋友倾诉,听听朋友的意见,同时也要多关心同学,听听他们的倾诉。人在最艰难的时候,如果有人不断地给予自己肯定和鼓励,那真是人生的一大幸事。


第三,学会环境调节。


在紧张的复习后,如果有条件,可以到空旷的地方远眺一会儿,呼吸新鲜空气,这样可调节心情,放松大脑,更有益于学习。每天起床,打开窗户,往远处看。所谓站得高,望得远,你可以在阳台放一凳子垫脚,看看跟平时的视野有什么不同。让自己有意外的视觉收获,增强高考信心。


第四,短时间放松。


虽然学习很紧张,但像讲笑话,听相声,听轻音乐,进行体育锻炼或与人交流等的时间还是有的。学习不差这一两个小时,有了好的身体之后,效率反而会提高。


很多同学存在这样一个误区,认为在学习上花的时间越长越好,甚至有些还熬夜学习。学得多不一定学得好,学习并不是“苦力活”,它更多的是一种脑力劳动。运动可以提高免疫力,有利于身体健康,也是释放压力的一种方式。所以,不要为了学习成绩而减少运动时间。

  本文由高中生家长群(ID:xxggjzq)编辑整理。

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