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高考语文135、数学140和英语140, 到底哪个更难?985学霸说出了答案…-成长学习平台

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相信很多同学都看过今年各省一批次院校投档线,部分省份在公布最低投档线的同时也公布了最后一名同学的单科成绩,看看这些成绩,不知大家有没有被吓到呢?


学习哥给大家算笔账:

2018年河北理科考生700分都进不了清北,(清华 理 704分,北大 理 707分),如果语文135+数学140+英语140+综合275=690,还够不到清北的线呢。即便不希冀进入清北,想考一个很不错的985大学,这个成绩也要是标配了。


那么,高考语文135、数学140、英语140到底哪个更难呢?学习哥给大家分享一些同学的看法,最后呢,学习哥会请985/211的学霸们来告诉大家如何实现。不要手懒,滑动往下看。


@小铁匠:


当然是语文135分更难了。这些分数都属于学霸级人物,基本不存在偏科现象。本身的天赋,加上适当的学习方法,使他们无师也通。数学、英语满分完全可能。因为这些都有标准答案。


而语文,要想得高分,那是难上加难。不知道语文试题,是谁人为的设置的障碍。就作文吧,得满分的几率很少。批阅作文,就像一千个读者,就有一千个哈姆莱特一样。每个阅卷老师欣赏角度不同。多多少少会给你扣下四、五分。这个作文评分太不容易了,就像有人说李清照词好,有人却不喜欢。甚至打入低分行列。作文满分太难,这要评审组一致通过。


所以作文不是特出众,新颖。很难得满分。再说阅读理解吧,理解的角度不同,你的答案不可能答全。也有可能扣下八、九分。就算其它的古文阅读,及诗歌欣赏都不扣分。那也得不到135分。就现在的语言大师来答这高考试题,他不一定考过高考的学生,这就是语文独特的魅力。


@米兰花开:


我感觉只要是稍微懂点高中学科特点的人的答案应该是一致的,那就是语文最难。语文的学科特点和题型设置是拿分最难的主要因素。大家都知道当下的高考试题模式,语文主要是阅读(70分)、语言文字运用(20分)、写作(60分),其中阅读和习作是主要的。


而数学则是由选择、填空、解答等组成;英语则主要是选择题的天下。数学和英语的答案是固定的。而语文因为学科特点和题型设置,答案往往是灵活的,虽然也有参靠答案,但是毕竟很多题目是开放性的,学生可以有自己的理解,这就导致学生答语文阅读题多多少少都能拿到分,但是拿满分就很不容易。


作文更是如此,高考阅卷给个满分60分,那得经过多少专家审过之后才可以的,几乎是凤毛麟角了。


@等鸟人:


首先,从三科的重要程度来说,语文是老大,数学是老二。语文的使命是培训学子的逻辑思维和沟通能力。学好语文再学其他科目就是雪中送炭,锦上添花。次之,书同文车同轨是中华民族传承的输纽。生容易,活容易,语文让生活更容易。


接着,考试难易程度来说。我可能是学酥,从10年开始,数学最多变通公式5次,英语难度不大主要考实用的日常知识,当然忘记语法也不要担心,可以用阅读理解的,当然有实打实的基础更好。语文有各种难题,只有一条正确的解法,这就好理解语文135胜过其他的。


@梅开48度:


这问题的难度排序由浅到深肯定是数学 、语文,最难是英文。谁都知道理科的东西只有对和错,数学无论你是用什么方法,最后出来的结果都是一样的,所以不受任何人为感情影响成绩,没有灰色地带。


但语文不一样,你写一篇作文就可能有两级化的看法,有很喜欢的也有很讨厌的,人为感情会影响,多少还要靠点运气。为什么英语比语文更难呢? 英语除了以上语文的问题以外,还有就是生活环境,特别是口语,有些可以日常经常和老外交流的学生,大家同样努力。


天赋差不多的情况下有条件创造环境的肯定是占优的,特别是一些偏远的贫苦学生,根本没能力创造学英语的环境,肯定是吃亏的,所以英语要比国语更难。


@痴痴:


高考语文拿135分最难。因为,语文的阅读理解与作文占130分,这两项又属于发散型、创造型题目,相对于数学、英语的固定答案来说,当然比较难了。有一个很奇怪的现象:中国学生答固定答案的题,答的很好;答创造性的发挥题,则答的不好。


@老人和鱼:


这个得因人而异,有的人数学牛,语文奇差,有的人语文牛,数学不行,大部分人都是普普通通,对于大部分人来讲,可能语文140更难一些,但数学150对他们来讲也是不可能的,相对来说英语150是最简单的。


@认真你就输了:


对于好学生,语文是用来锦上添花的,不是用来雪中送炭的!在语文大120+想突破到130前先三省吾身一下:

数学上145了吗?

英语上142了吗?

文综上240/理综上280了吗?


没有,没有你跟语文较什么劲呀!这门学科本身就不是用来给好学生拉分的!



基础:背诵记忆四个字 


基础没有什么捷径,就是背诵记忆四个字,谁记得熟谁就胜利。在我的身边,几乎每一个人都备有语文基础的整理本,很多同学的本子甚至是从高一就开始记录的。如果没有从高一、高二做起也没有关系,从现在做起,只需要一个小本子,两种颜色的笔,一种记录常考常见的(相信高三的大考和老师们常规出题都会反复出现这些),另一种是记下自己的整理。


举个例子,想“相、像、象”三个字在词组里如何区分,这些都是老师不一定会讲,但需要自己整理的。整理推荐五三,理由是够多够全。


小结:基础没有捷径,字音、字形、成语、古诗文全靠记忆总结,病句总结模式,科技文多练手找感觉。


古文+诗词+现代文+语言应用


先说说古文吧。古文到后期应该争取的便是尽量不扣分。我做了许多的古文,几乎每天一篇。但是我的做法却不是做题,而是看古文,勾出常见字,然后将两道选择题里面意思不知道的勾出来,将翻译里面的给分点勾出来,便可以了。没有必要认认真真全部做完,重要的是将不知道的积累摘抄下来,作为自己的。


而看古文也是一样,每天多看一些,便有了古文的感觉,就像英语阅读一样,不一定每一篇都看得非常懂,但到后来做多了就有题感了。触类旁通,便是这个道理了。


而归纳题,则需要大家在第一遍扫视的时候先看题干,带着目的去看文章,第一遍看的时候便将事件分类分段,这样就可以节约很多时间啦。


古文说完便是诗词鉴赏了,很多人会发现,诗词鉴赏越复习做的越差,不过不用担心,因为大家都是这样,我们要争取的不过是能得到的分——术语、格式。


老师说什么读诗读多了就读懂了,其实事实是读诗读多了自己的想法就多了,知道该向哪个方面YY。所以唯一一个想说的就是,跟着老师学格式!一定要务必保证答案的格式向给分标答靠拢,术语准确,便有基础分了。  


现代文和诗词鉴赏触类旁通,并且是拉分得分的重头,想说的更多的就是,在时间和空间允许的情况下,凡是你脑海中一闪而过的东西,能写下来都尽量写下来。相信很多时候大家对答案都会发现,本来你想到了,却觉得不可能或者不确定,便没有将答案写下来,最后便错过了失分了。


现代文和诗词鉴赏还有相通的地方便是可以分类,比如故乡类、城市乡村文明类等等,很多题都有母题,要善于总结。  


至于语言应用,跟着老师走就可以了,这个很多是要看运气的,当然练习也很重要,但不是得分的重头,只要保持学校老师发的都认真做了总结了就好,很多时候你会发现那些题型是不会考的……仿写之类是学不会的……


小结:语文的刷题和数学的刷题不一样,有一种很玄妙地感觉在里面,但所谓语感和英语是一样的,只要多读多练必然有收获。


作文:七个“好”保高分


怎么写好考场作文?为何我一再强调这是考场作文而不是作文?因为考场作文必须具备以下几个因素——好标题,好开头,好结构,好结尾,好文笔,好材料,好书写。同时具备这几个因素,必然高分,具备其中几个因素,保底没问题。


下面我简单介绍以下这几个方面。好标题,好开头,好结尾,都是吸引眼球的地方,也是为你的作文增分的地方。


标题的建议是,或化用,或古风,或对称。这三点的原因在于,化用名言,作文里便可以反复使用强调那句名言,古风,便可以多使用那句诗句,对称的句子也是如此。强调便是印象深刻,印象深刻便是高分的敲门砖,当然,你别偏题。


好结构,非常的重要。如果没有写散文的把握,不如紧紧把握结构的美感。我的作文永远都是一个模式(虽然自己都有些唾弃),但是每次这样写基本分都不低,现在跟大家分享一下,觉得有用便可以借鉴下。


标题,多古诗句化用。开头三个排比句,一个排比句一段,气势便出来了。再提一行,一句引用——“‘XX曾说过XX,因此XX’”因此后面的XX便一句话概括全文的观点。后面的小段落便采用关键句独立成段的模式,然后后面的每一个例子举完,都用一小句(三个例子格式相同)来稍稍总结,扣题,强调。最后结尾再反复强调,最好再引用一个句子来作为结尾最好。这样的格式虽然有些固定,但是老师们会十分喜闻乐见的。  


然后,好文笔、好材料。没有文笔,单有格式,也只是一篇普通的作文。所谓文笔,便是画面感,意思很简单,别人能够通过你讲的例子,感受到一个画面,如同身临其境,这样就赢了。怎么样有画面呢?细节与修辞,决定一切。再说说材料,多写文学家,一定不会错。在最后我基本把市面上能买到的作文材料书都看了一遍,把有用的材料剪贴下来,多看几遍,再强记了很多名言警句。丰富的材料让人觉得你博学,而名言警句,只要写出处和准确的警句,会让你的作文增色不少。 

 

再来说说好书写吧。我的书写一直不错,当然,一直指的是高二尤其是高三以后。简言之,两个月刷了田英章楷书、行书、行楷三本字帖,直接从小学生跨越到现在的水平。当然,字写得不好也没关系,我有个同学,字非常小学生,可是一笔一划,属于远远一扫便非常的清楚。我们不求每个人变成书法家,要做的便是一眼扫过去,无涂黑,字不用思考便认识即可。  


最后再来说说,什么叫高分作文。读到之前的,也许你会觉得我不过是个功利地作文生产厂,可是事实是,我想说的是,想一想同样是有各种想法,作家能够用笔写出来,而我们却不能准确表达,是为什么呢?因为我们没有足够的文笔来承担我们的思想。可是我们不一定有一流的文笔,却能有最真诚的感情。为什么同样是写李白,有的人及格分有的人高分?不是因为高分的人写李白有多好,而是因为那个高分的人,从李白身上提取了现在的特质,结合了自身的感情,表达了作为高中生从书本中得到了对现实的感悟和启迪。这样的文章,便脱离了“文章工厂”,成为了真正属于你的思想和文章。  


我想这也正是类似于自由是在法律道德框架下的自由一样,所谓高分考场作文,是将自己的思想放在最合理的框架下,展示给老师,框架给予你高分的保证,思想才是一篇作文的灵魂。只有真正做到这几点,才能得到真正的高分作文。


第一阶段:分析试卷


统计不会的题型所占失分比例,粗心所占失分比例!


通过统计不会的比例,统计不会的题型中哪种类型分别占几道,这样按照数量由高到低分别突破!


通过统计粗心的比例,粗心中又分两种,一种是手误,这个统计出来比例,每次考前都看看这种题,敲响警钟,第二种是概念、定义,定理,公式不熟练导致,回归课本加强记忆,说数学不需要背的都是扯淡,只是数学背是基础而已,关键时候要默写! 


准备:


1、红色水笔(必须准备!分析卷子标注必须用红色的,醒目,更有利于记忆),每个错题都要用红笔在题目编码前写出是考什么(举例:排列试题,就写“排列”两字就行,或者“椭圆”、“映射”、“组合”),用于归类,提醒你那个知识点掌握不牢用,只要自己一下子就明白,怎么写都可以!不要考虑一道题考察好几个知识点,要么全写出来,要么写最主要考察的知识点,如果都不知道考察什么知识点,根本不会有解题思路,更不要谈得分了!


 2、找出最近五次考试的试卷。必须是周考及以上级别的考试,原因之一是涵盖的知识全面,不是专项练习,之二是这类卷子你做的题更能反映出你做题时的状态,不同于平时练习,比较轻松,不谨慎也不紧张。最近五次,是因为对于考试时自己的状态还有记忆,回想考试当时怎么想的很重要,因为那时你的想法有助于你判断你是粗心还是掌握不牢、还是不会。 


3、按上面提到的方法进行统计,相当于对自己数学能力进行摸家底式的评估。不要觉得惨不忍睹,都是这么过来的,我开始也是惨不忍睹,恨不得剁了自己的手,但这是提高数学能力的第一步!

方向很重要,因为方向不对你越努力离目标越远!为什么有的人很努力也不见进步,这就是最重要的原因,其实数学好的都不是靠天赋,而且技巧,或懂得思考,归纳总结分析能力较强,这都是可以培养的!


说这么多啰嗦话其实目的就是鼓励你,不要有畏难心理,或者觉得浪费这时间不如做几套题,其实他顶的上50套题!(其实你可以把我写给你的拿给你数学老师,他一定会用自己最强有力的手段推广的!) 

                                                 

第二阶段:专项练习


1、需要明确的是,高考数学是考的得分能力,而不是做题能力!其实你觉得可能没多大差别,其实差别大了!再重复下昨天给你讲的,咱算一下:比如第二道大题你不会,啃了20分钟拿不下来,弄的后来会的题都没时间做了,仓促应付,而且也没时间检查,连纠错的机会都没有了!即使做出来了,时间也浪费完了!


所以做题的时候先把会的题全部做了,不要硬是按顺序做,考试要求没规定的!做完后回来做那些空了的,五分钟有思路,就做,没思路,就算了,不管怎么样,一场考试要预留最少20分钟时间去检查,久了做题快了用30分钟,检查不是匆匆看下,而是把会的再做一遍,第二遍比第一遍要快很多,但遇到大量计算的题就算了!这就要求你第一遍做的只要是有计算的必须做对,细心细心再细心,一个月不用细心程度会直接体现在分数上的! 


2、对于前面你分析归纳过没有掌握到的知识点进行专项练习,一般的资料书都有专项题,每道题做完要有收获,主要就是强化知识点,以便以后考试遇到此类题型脑海中立马有解题思路!思路是完胜的关键!


 3、建立错题本制度,只要错了的题不管是什么原因都要抄下来,不要抄答案,答案可以写在另一个本子上,记住要一一对应!另一个本子写答案前先写几句自己的话。


要素:


一,当时错题原因,粗心还是某某知识点没掌握;


二,解题思路,这个看似是浪费几分钟时间,不过是十分必要的,比写答案都重要,目的是锻炼你脑海构想思路的效果! 然后再把答案写下来或抄下来,目的是下次复习错题集没答案凭空想完思路后对着这个答案看自己思路是否正确!  


第三阶段:实战练习


第一阶段需要几节课时间,第二阶段是个漫长的过程,不过都是用在平时,不需专门的时间,但一定要坚决执行,不打折扣! 现在,需要给大脑休息休息了,这也是我在高中复习数学最喜欢做的事情了!量大时间少还不用动笔!嘿嘿


 1、大量的看题。不做,就是审完脑海里想思路!如果有思路就过掉,看下一个题!有点模糊的思路看看答案思路印证一下,对了,过掉,不对,抄到错题集上,按上面提到的两个本子分别填写,扩充错题库! 

第二阶段的最后一步跟第三阶段的第一步是紧密联系的,如果没有那个把思路写下来的过程,你这个阶段凭空想思路也是很难受的! 但想想考试时也是凭空想思路,所以这个想思路的过程是必须要做的! (第三阶段的第一步属于脑部休息,可以做题做烦的时候,心情不好不想做题的时候,天气不好没有状态的时候,想休息没有心情复习的时候去做!不浪费时间还对提高数学有帮助!) 


2、经过前面的积累,大概一个月左右吧!就开始实战了,每天做一套模拟卷!限时,而且是100或90分钟!因为必须练到给自己预留检查时间的做题速度!不要死啃难题,果断放弃,一道大题最后一问四分可能用15分钟做不出来,如果用这15分钟检查出一道选择或填空你就不亏了,检查两个你就赚大了!确保写出来的都是对的!空下的都是不会的!把粗心丢的分作为自己提高分数的主要方向,加上前一阵对知识点的查漏补缺,你的知识死角会越来越少,只要把握住会的,就一定有巨大飞跃! 


3、每套真正考场做的卷子(指老师批改过给过分的)都保存在一个文件夹里(几块一个)用于第一阶段的归纳分析总结用,而且考前看这个效果会好的惊人,一是让你看到了你当时粗心被扣分的题,让你联想到你后悔的咬牙切齿的时候,会增加你考试的细心度。二是也是对你知识盲点或没有掌握牢知识点的一个回顾!很有用的! 


对了,还有证明题,如果实在不会,就先按条件从前往后证,第1步,第2步,第3步,再按照最后要证的从后往前证,第7步,第6步,第5步!中间不是有断开的一环第4步自己不会么,就这么写:第1、2、3,由此可得5、6、7,老师以为你是跳步的,看起来完美无缺!一般他们不会特别仔细看,即使发现了,也是跳了重要的得分步骤,扣2分! 


说这么多,都是个人经验,可能说的没有逻辑还比较罗嗦!但是希望对你有帮助,哪怕高考提高五分,也就甩开了一操场的人,而且可能学校都不一样了!学数学有技巧,但需要吃苦,更要耐得住寂寞!不能保证按着我说的做一定150,但提高几十分应该没有什么问题!没有笨孩子,只有懒孩子!学习哥只能帮你到这了!


(本部分内容作者:萧鼎,毕业于四川大学,知乎号同名,欢迎关注这位学长~)



时间管理


(a)英语复习时间分配。

对于平时大考及小测可以稳定保持140+的同学,保证紧跟老师复习进度,平时每天仍要坚持完成一定量的训练(如轮流做完型、阅读、7选5)保持手感。


对于英语较弱的同学,建议加大训练量的同时,系统地复习考纲词汇(以课本为切入点)和语法(对各个题型都至关重要)。


(b)考试中各大题的时间分配

同学们都有各自擅长的题型,所以“建议完成时间”并无意义。但是大家可以在平时的小测和训练中掌握自己的做题进度(大概记录),并以此标准合理分配大型考试中的时间。【特别要提醒大家的是,作文部分需要预留出足够时间,完成草稿,修改,誊写,切不可潦草结尾。】


各题型答题技巧


(a)听力

前五小题虽然简单,但是还没有适应英语对话和“只读一遍”的紧张容易造成“抓不住关键点”和“反应不过来”的问题,为应对,建议考试前的中午做一两套完整的听力。而为保证做听力时不会慌乱、抓不住关键点,建议利用朗读考试注意事项的时间提前阅读题干和选项,勾画出关键词,在短时间内对该题可能发生的语境进行猜想,做到心中有数。另外,为防止听力里可能会出现转折和故意设置的陷阱,每段对话都应该听完整,不盲目自信。


(b)阅读

阅读普遍存在的问题有:读不懂文章和过度理解。解决读不懂和耗时较长的问题不难,平时的练习给自己规定时间,熟练掌握阅读高频词汇是基础。解决过度理解则需要思考方式的转变,阅读部分的考查要点是客观提取和整合作者观点的能力,并不是再创造。任何带入个人生活经验和“我认为他应该是这样想”的推断,都会导致选择的偏差。坚持所有的信息都来源于文章,每一个观点都提取于原文,不臆断不钻牛角尖。(不随意给自己加戏)


(c)七选五

七选五是阅读理解的延伸,主要考察的是逻辑和行文思路。可以从关联词和关键词入手,关键词的出现可以基本定位句子在文章的位置(哪段话在讲什么内容)。关联词标志着本句话在原文中的作用(承上启下或是转折或是进一步阐释)。另外要注意的是,七选五应该一遍认真做完,如果第一遍草率选出答案,再代入全文通读容易形成固化印象(越读越顺,越读越有道理)从而不易发现问题。


(d)完形填空

在完形中,同学们容易失分的地方第一个是近义词的辨析,第二个是对作者情感的把握(多为形容词或者副词的填空)。解决近义词辨析不清的问题,同学们可以在现有的资料上找到相关总结。在此基础上,大家在做完形练习的过程中不要停留于选对,而要把易混淆的选项一起记录下来(包括词义,使用环境,感情色彩和程度)。另外要注意积累一词多义中的生僻词义(这往往就是拉开差距的地方)。对于作者情感的把握,同学们也要运用阅读部分介绍的“不过度解读”。规范出卷中的正确答案一定在前后文中有迹可循,不钻牛角尖仍旧是核心。


(e)短文填词和短文改错

这两大题是对基本功的考察(句法和词法),没有太多应试技巧。如果感到吃力,建议系统地复习语法和单词。


(f)作文

首先,保证工整的书写。不建议使用花体或者难以辨认的字体,对于想要速成的同学, “衡水体”不失为一种好选择。


草稿和誊写。建议预留出足够的时间打好草稿,修改完毕后誊写到答题卡上。


文章的长度。按照经验来讲,应该尽量做到填满空格。(给阅卷老师最直观的好印象)


注意开头和结尾。有些同学会认为开头和结尾言简意赅即可。但是一个精彩的开头会为文章增色,单纯使用“I am writing to ask/invite…”会显得单调,适当加入信息点可以充实开头。(即字数不应太少)


注意语言得体。因为高考作文多为书信体,平时可以多从优秀的作文中积累好的语言,避免出现“can you…”/“I want you to…”等生硬不得体语言。


句式的多样性。在行文过程中应当有意识地变化句型。尽量尝试“I”(人称代词)开头以外的句子。倒装,强调,从句等等都可以为文章增色。【但切记不可矫枉过正,所选句式不应过于复杂而导致理解困难(例如从句套从句等)】。


积累好的词汇。好的词汇和好的句型一样,会给阅卷老师留下好印象。这里并不是要求大家使用高级词汇,(例如schadenfreude等不知所云的词,又例如回响:echo, resound, reverberate, resonate…用高级词替换相当常用的词就没有必要了。)


Tips:


(a)将遇到的难点,新词,不会的知识点记在小本本上是一个永不过时的窍门。


(b)在最后一阶段建议使用高考题复习(因为出题规范严谨)


(c)在阅读,完形中遇到问题多和老师讨论,有的时候可以找出自己思维上的偏差和漏洞


(d)在二轮复习当中也不要忽视作文的训练。没有必要全篇背诵优秀作文,积累好的表达方式即可。可以自己多写几篇作文找老师面批和修改。


(e)在平时自己训练的时候可以找一个“buddy”,互相批改练习。这样就可以保证自己在改错前并不知道正确答案,而免于思维上的惯性和懒惰了。


(本部分内容作者:2017届7班 香港大学理学院 杜橙淯 高考英语147分)


几件必做的事


练字


字迹真的很重要!!主要是作文这块儿,字写得好看,印象分就上去了。可以找衡水印刷体照着写,不要描,一定要临摹!找到感觉后可以自己抄试卷标答上的作文,一举两得~刷题刷累了就练练字,是个很不错的静心方式。



刷题


一定要保证每天的题量,保持手感。阅读理解、完形填空、七选五....每种题型都要做,也可以自己以三天为个周期合理安排一下每天刷的题型。自己比较薄弱的题型一定要多刷,每天刷。阅读理解特别说一下,很多人建议先看题再直接在原文找答案,我还是觉得先完整地看一遍文章准确率更高哦。短文改错一般会有一个加入,一个去掉,通常是不定式,连词或者冠词。


词汇


把高考必考词汇中自己还不会的用荧光笔勾一下,或者直接整理出来。阅读或者听力时影响理解题目的关键单词或者出现频率高的单词也要记下来。抓紧早晚读的时间以及课间背,最好把背单词的时间固定下来。


听力


每周至少三次,每天都做最好啦。还可以自己找一下那种历年真题的录音,走路以及睡前听。做听力的时候如果遇到特别难的,听不懂也不要慌,根据题目捕捉关键词,按照逻辑猜一下,往往是对的。

 

高考的题目比平时练习的平和一些,大多数人都会取得比平时高的分数。别虚别慌!你们是最棒的!祝大家高考顺利!(๑•◡-๑)


(本部分内容作者:严子烨,2017届9班,华中师范大学文学院,高考英语149分)


4.学会点套路


二轮期间,英语老师会引导将复习的火力集中至:精做近三年高考卷、回顾大纲词汇和对语言知识点的查漏补缺上。关于这三点,高三的学弟学妹们按部就班进行就好。此外,我的建议是多练习作文,保持手感。需要注意的是,作文完成后和英语老师进行的交流过程往往是最有帮助的环节,希望大家把握好。


另外,我总结了一些在高考应试中也许能帮助到大家的套路。既然是冲刺阶段了,个人认为采用功利一点的方法取得尽可能高的分数,也无可厚非。


(以下套路经过16、17届华一学子全国I卷高考亲身试验有效)

第一,高考听力ABC答案比例是776或其他的排列顺序(但若稍有出入不建议轻易改选,除非发现了错看选项这样的错误)

第二,高考完形填空ABCD答案比例5:5:5:5,去年我高考时帮我捡回1.5分。

第三,高考作文的要求一般是“100词左右”,这其实比较模糊。但有一年湖北省评卷标准将其量化为:80词以下或120词以上先扣除两分,所以,一写书面表达就刹不住车的同学们要小心。


(本部分内容作者:刘文齐,2017届1班,南京大学商学院,高考英语148分)

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