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【部编版】二年级语文上册第一单元重要知识点

精编版

 小蝌蚪找妈妈

(1)好词积累:

大大的脑袋  黑灰色的身子  长长的尾巴

碧绿的衣裳  雪白的肚皮  快活地游来游去


(2)数量词积累:

小蝌蚪  四腿  一乌龟

 两大眼睛  一大眼睛


(3)读一读,记一记:

  口  子  

  接  风  

  池  鱼  荷


(4)田字格里的生字及组词:

(两个  两人)  (就是  成就)

(哪里  哪儿)  (宽大  宽广)

(头顶  顶尖)  (肚子  肚皮)

(头皮  皮球)  (孩子  女孩)

(跳远  跳高)


(5)句子练习:用“已经”造句。

例:小青蛙的尾巴已经不见了。

(1)我的作业已经写完了

(2)小树苗已经长高了

 我是什么

(1)反义词:

温和——暴躁 

好——坏


(2)多音字:

(mò  淹没 没过)

(méi 没有 没用)


(3)读一读,记一记:

灌溉田地  发动机器  淹没庄稼

冲毁房屋  滋润土壤  破坏河堤


(4)我会变成什么:

:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】


(5)田字格里的生字及组词:

(变成  变化)  (太极  北极)

(一片  刀片)  (傍晚  傍水)

(大海  海水)  (海洋  洋河)

(作业  工作)  (送给  分给)

(皮带  带来)

 植物妈妈有办法

(1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法?

蒲公英:靠传播种子;

苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子;

豌豆:靠太阳传播种子。


课外拓展:1、靠水来传播: 
椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 
睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 
2、靠小鸟或其他动物传播: 
樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 
松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 
3、靠风传播: 
红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 
4、还有机械传播种子的方法: 
凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。


(2)多音字:

(wéi  四海为家  为人) 

   (wèi  因为  为了)

(dé  得到 得力)

   (de  飞得高 跑得快)

   (děi  不得不)


(3)反义词

仔细——粗心


(4)田字格里的生字及组词:

(办法  方法)  (如果  如意)

(小脚  脚步)  (它们  其它)

(娃娃  女娃)  (她们  她的)

(皮毛  毛笔)  (更加  更多)

(知道  无知)  (知识  相识)

【语文园地一】

【识字加油站】

手套  帽子  登山鞋  运动裤

地图  水壶  手电筒  指南针


◎去野外观察大自然,你会准备什么?

拓展铅笔  记事本  照相机  药品  雨伞等。    

【字词句运用】

★体会每组加点词语的不同意思,选一组演一演。

迎上去  穿衣裳  甩甩头

追上去  披红袍  摇摇头


拓展过去  衣服  团团

过去  桌子  洗洗

★读一读,用上加点的词,说说你的日常生活。

◇我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

例:爸爸常常带着我锻炼身体,有时候去爬山,有时候去游泳。

◇平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

例:我们在教室里学习,在操场上跑步,在图书馆看书。


【书写提示】(左边窄,右边宽:作 法;左边宽,右边窄: 别。)

◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。

◇写的时候要注意:有的字左边窄,右边宽;有的字左边宽,右边窄。


【日积月累】

梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

【我爱阅读】

分不清是鸭还是霞

 

天空飘着一片霞,

水上游来一群鸭。

霞是五彩霞,

鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞,

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭,

拍碎了霞,

分不清是鸭还是霞。

 

快乐读书吧

读读童话故事

你读过《没头脑和不高兴》这本书吗?书里写了两个男孩,一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四,一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变成了大人,因为自己的缺点而闹了不少笑话。通过一个个教训,两个人决心改正自己的缺点,于是又重新变回到童年时代。

 

◎我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书,作者是美国的阿诺德·洛贝尔,里面的故事可有意思了!

 

◎每次读完书,我都把书角抚平,轻轻收好,不把书弄脏。


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