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随意扔掉孩子的作品,对孩子意味着什么?-成长学习平台

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文:学习哥

来源:小学学习资料精选


1


昨天去朋友家吃饭的时候,看见朋友的孩子坐在餐桌前一言不发,全程噘着嘴吃饭,一脸不开心的样子。


和孩子说话,孩子也不理人。


看见孩子没有眼力见儿的样子,朋友发飙了,“那不就一个破玩偶吗?有什么了不起的?至于你一天天这样摆个脸,你有完没完?你买那破玩偶的钱是不是我给你的?我想扔就扔!”


孩子依然没有说话,但是眼泪止不住了......



原来朋友的女儿丹丹特别痴迷玩轻黏土,就是一种类似橡皮泥的材料,可以捏出小动物之类的。


丹丹把所有的零花钱都用在买轻黏土上了。


买材料,买工具,买各种颜色的模型,整天自己在家里玩这个。还经常在网上看一些教程视频,简直着了魔。


孩子捏出过一个特别漂亮的玩偶,花了很长时间做好的,收在大玻璃书柜里,一直都舍不得玩,时不时小心翼翼地拿出来看一下,又放回去。


有一天,孩子放学回家,又去看看她最爱的玩偶,结果发现,玩偶没了。


原来是她妈觉得占地方就给扔了。


我十分理解孩子的心情,看到自己最珍贵的东西,被妈妈随意丢弃,那种感觉,真的太痛了。


对于孩子来说,作品就是他的精神寄托,是孩子用自己的心血做成的,是值得孩子拼命去守护的东西。


父母最过分的就是,完全不尊重孩子的作品,随意把作品送人、丢弃。


2


很多家长认为孩子画的东西、做的手工只是小孩子的玩意儿,没什么用处,有这种时间不如多去背几个单词、写几道数学题,果真如此吗?


通过创作,可以让孩子的动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力等能力得到均衡地发展。


更重要的是,创作能刺激想象力和思考,引发潜能,让孩子成为富有创造力的人,以便将来自然、自如地应用于生活和职业。


叶一茜曾在网上晒出女儿森碟认真画画的照片。


心理学认为绘画是孩子的表达,我们通过画作和孩子交流、沟通也是对孩子的一种肯定。



田亮也认为女儿的随性涂鸦就很童真很有意思,那是她在学校里和同学互相揣摩的结果,同伴共学的方式,对他们的成长是很有效的。



在两张微博图片中,我们也可以看到森碟的画技有所提高。


田亮说,自己也会用提问的方式去启发森碟说出她的创意,譬如,“你画的女孩是谁呀?”“苹果树上为什么有年轮?”


一问一答间,孩子作画时的情绪就全出来了。


其实,每个父母都是孩子最好的心理专家,我们不需要多么专业地去剖析,感同身受地去理解孩子想表达的,用爱去陪伴,就是最好的沟通方式。


要鼓励孩子的创作,让他们画自己想画的东西,不要觉得孩子的作品是浪费时间、占地方的东西,请多给孩子一些鼓励吧!


3


孩子的作品,意味着他付出的心血和汗水,但很多父母都会对孩子的作品不屑一顾。


有相当一部分家长,看到孩子的画会习惯地问:“画的是什么呀?”


当孩子跟他讲述了自己绘画的一连串故事的时候,他确没有耐心听孩子说完,草草地说了一句“很棒!”就忙着做别的事去了。


当孩子兴冲冲地给父母分享自己的作品时,还有的父母会对孩子说:“你这是什么东西?去去去,别搞这些东西,好好学习才是正道。”



更有甚的家长会直接评价孩子画得一点也不像,应该这样或那样……


很多家长认为孩子不把心思放在学习上,画画、做手工完全是浪费时间,自然地就会打击孩子创作的积极性。


然而事实上,家长的打击和否定不仅不能起到教育孩子的作用,还会让孩子变得越来越糟!


4


被我们随手扔掉的作品,不是垃圾,是孩子的自尊


而孩子的自尊心一旦被破坏,是很难修补的。


心理学家认为:


“自尊是个体对自我总体知觉的评价,包括能力和价值两个重要元素。自尊越来越受到重视。它似乎与儿童的心理卫生、行为问题、学业成绩、社会适应有关。”


一个自尊心受创的孩子,更容易感到无助、焦虑、自卑、不快乐。


自尊心,就是尊重自己,维护自己的人格尊严,不容他人侮辱和歧视的心理状态,是于后天环境中逐渐形成的心理。


自尊心,每个人都有,它是一个人积极向上的内在动力。


如果一个人自尊心受损,就容易丧失前进的动力和勇气。



莎士比亚说:“没有自尊心的人,即近于自卑。”


孩子从2岁开始,自我意识逐渐成熟,自尊心会越来越强。


而小学阶段正在成长的孩子,内心是非常敏感和脆弱的,自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素。


所以,但在平时的生活中,我们千万不能随意处理孩子的作品、觉得占地方就扔掉,要保护孩子无比珍贵的自尊心。


5


很多妈妈在为不知道怎样给这些作品一个合适的安家之所而感到烦恼,甚至是会因为碍地方扔掉孩子的作品。


现在孩子们的精力十分旺盛,对于画画、玩手工这种带点创作性的活动非常感兴趣,作品一幅接着一幅,堆积如山,而孩子们又不会收拾,妈妈看着觉得太乱。


对于部分“废作品”,扔掉倒也无可厚非,但有一点我们做的很差劲,就是没有征求孩子的同意。


擅自处理掉别人的东西,本就是不对的。


这些作品该如何处理呢?



我们可以买一些塑料整理箱,在箱子上标上年月日,孩子画完、或者制作完,一个箱子大约可以收纳两三年的画作。


过一段时间可以拿出来看看,对于不太好的作品通常不用你开口,孩子自己就会扔掉。


除了塑料整理箱,还有许多其他的存储工具。比如大尺寸的文件夹,或自己用海报纸板、袋子和包装胶带做一个简易文件夹。


另外一个办法是给孩子的作品拍照,然后保存到电脑或移动存储工具中。


拍照还有一个好处,即超大尺寸的画作和小尺寸的画作可以并列,还能同孩子创作时拍的照片一起,制成纪念品。


一些手工花等作品可能随着年月的增长而泛黄,用照相机记录下作品能够比纸质或者其他材质保存更持久。


我们还可以把这些照片打印出来,一些很棒的作品还能制作各式各样的纪念物品,钥匙扣、手机壳等。


当孩子生日的时候,我们可以把他的作品打印下来装订成册送给孩子,相信孩子一定会很喜欢的!


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