商丘市城乡一体化示范区宁楼小学 王清梅 诵读即反复朗读,自然成诵,尤其适宜于散文、诗歌等声情并茂的作品。在语文教学中,这是一种有效提高语文能力的好方法。那么,教师如何有效地激起学生的诵读兴趣呢?适宜的…
郑州师范学院  毕 玉   当前,北京、上海等地的小学都开始了数学软件教学的研究和尝试,给小学教学带来了活力。数学软件在教学中的使用情况怎样,数学软件能否提高小学生数学能力?对此,…
长垣县蒲西小学 佘振林 小学生对绘本、儿童诗和儿童故事尤其喜欢,我不但带领学生课堂上诵读、仿写、创写,而且让学生把一些优秀的作品带回家,读给父母听,让更多的家长跟孩子一起读书,营造亲子共读共写的氛围。…
2018高考必备
郑州市中原区互助路小学  武晓君 作为一名年轻的小学英语教师,我希望学生能享受学习语言的过程,同时也能逐步树立自信,乐观面对人生。我在教学实践中,把“快乐学英语”的理念带给孩子们,…
音乐教学中的审美教育探究 武陟县教研室  郭雪玲 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中特别指出音乐教育是以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。通过音乐教育使受教者提高音乐审美能…

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